Gần đây nhất, người ta tin rằng tiểu não chỉ chịu trách nhiệm về sự cân bằng và phối hợp các chuyển động của các bộ phận khác nhau của cơ thể. Các nhà khoa học đã chứng minh rằng phần não nhỏ chứa nhiều tế bào thần kinh này cũng chịu trách nhiệm cho sự thông minh, phát triển nền tảng cảm xúc và lời nói của trẻ. Kích thích tiểu não là một bộ bài tập được thiết kế đặc biệt cho phép bạn phát triển các vùng não hình thành các kỹ năng khác nhau.
Chương trình kích thích được thực hiện bằng thiết bị đặc biệt "Balametrics", nó dựa trên lý thuyết của Tiến sĩ Bilgow, trên ba mươi năm kinh nghiệm trong việc ứng dụng nó. Nó hình thành trí nhớ và hiểu biết, các kỹ năng viết, nói, xử lý thông tin, khả năng toán học. Khóa đào tạo có hiệu quả đối với trẻ em mắc các bệnh cụ thể, cũng như đối với những trẻ gặp khó khăn trong học tập.
là gìtiểu não
Phần não được gọi là tiểu não bao gồm phần cổ đại - giun và các bán cầu nhỏ, theo các nhà khoa học, được hình thành do quá trình tiến hóa của con người. Trong nhiều năm, người ta tin rằng bộ phận này chỉ đảm nhiệm các chức năng của bộ máy tiền đình, và chỉ vào cuối thế kỷ trước, các nhà nghiên cứu Mỹ mới phát hiện ra những đặc tính độc đáo của tiểu não. Sâu của phần não này thực sự cung cấp cho một người cơ hội để phối hợp hành động, cảm xúc và duy trì sự cân bằng. Nhưng hai bán cầu tiểu não tham gia tích cực vào quá trình hình thành và phát triển các năng lực trí óc. Hơn 50% tổng số tế bào thần kinh tập trung ở đây, liên quan đến các bộ phận khác. Tiểu não được kết nối chặt chẽ với các thùy trán, tương ứng, điều khiển nhận thức cảm giác và chuyển động. Điều này đã trở thành cơ sở của kỹ thuật kích thích tiểu não, cho phép bạn phát triển các chức năng này.
Cơ chế tác động nhanh chóng
Bây giờ người ta biết rằng tiểu não với các thùy trán có một phản hồi. Nó tích hợp chuyển động và nhận thức giác quan, từ đó tạo ra phản ứng cảm xúc, lập kế hoạch hành động và khả năng ngôn ngữ. Tiểu não là gì? Đây là một cơ chế hoạt động nhanh, một phần quan trọng của não bộ đảm nhiệm vai trò của nó. Nó xử lý tất cả các thông tin đến từ các bộ phận khác. Nhờ có tiểu não, tốc độ trung bình của não nói chung được xác định. Kỹ thuật kích thích tiểu não hoàn toàn kích thích lâu dài và hoạt độngbộ nhớ.
Nguồn gốc của chương trình
Vào những năm 60 của thế kỷ trước, Frank Bilgow, người Mỹ, khi làm việc với những đứa trẻ không biết đọc, đã nhận thấy mối quan hệ giữa hoạt động thể chất của chúng và những thay đổi trong kỹ năng đọc. Đây là sự khởi đầu của sự phát triển của kỹ thuật kích thích tiểu não, một khái niệm để làm việc với trẻ em bị rối loạn tích hợp cảm giác.
Bilgow dựa trên chương trình của mình dựa trên ba nguyên tắc chính:
- Kích thích sự tích hợp các giác quan.
- Cảm giác cân bằng và trí tưởng tượng không gian.
- Học hỏi tiếp thu.
Đương nhiên, nhà khoa học không thể lường trước được tất cả các sắc thái trong quá trình hình thành phương pháp luận cách đây ba mươi năm. Các chuyên gia khác, những người đã áp dụng những phát triển của nhà khoa học một cách quan tâm, trong quá trình thực hành đã bổ sung thêm hai nguyên tắc quan trọng:
- Học tập cá nhân, cá nhân.
- Xây dựng kỹ năng theo từng giai đoạn.
Lĩnh vực áp dụng chương trình
Kích thích tiểu não trong công việc của nó dựa trên ba khía cạnh chính: giáo khoa, tâm lý và kỹ thuật (công cụ). Những yếu tố này cùng tác động lên công việc của tiểu não để hoàn thiện, hình thành các kết nối thần kinh mới, do đó, có tác động tích cực đến mức độ học tập của trẻ.
Lớp tạo cơ hội tăng độ dẻo của não bộ, lấp đầy những khoảng trống, bù đắp những thiếu sót về chức năng của cấu trúc cơ bản. Phương pháp kích thích này làđộng lực tích cực khi làm việc với trẻ em bị rối loạn như vậy:
- hiếu động;
- vấn đề trong kỹ năng thành thạo;
- chứng khó đọc, chứng khó đọc;
- rối loạn chú ý;
- vụng về động cơ;
- điều phối;
- vi phạm văn bản, lời nói;
- rối loạn phổ tự kỷ.
Thiết bị "Belametrics"
Trang_trị hoàn toàn phù hợp với nguyên tắc điều chỉnh phát triển kích thích chức năng của bộ máy tiền đình. Nó khá đa dạng. Kỹ thuật này có những ưu điểm khi sử dụng:
- biến;
- khả năng sản xuất;
- gọn.
Sau đây là các phụ kiện thiết bị được sử dụng theo trình tự để kích thích tiểu não:
- Bảng cân bằng kích thích tiểu não. Trên đó, đứa trẻ bắt đầu học cách giữ thăng bằng. Sau đó, các bài tập khác được thực hiện khi đứng trên bảng. Mức độ khó có thể được điều chỉnh bằng cách thay đổi góc của con lăn, vị trí của chân trên các dấu hiệu.
- Túi cân. Ba túi vải có màu sắc, trọng lượng và kích thước khác nhau. Bên trong, ngũ cốc đã được rửa sạch và chiên. Giáo viên đưa ra một nhiệm vụ cho mỗi túi, đồng thời các chuyển động được phối hợp với nhau.
- Bóng lắc: gắn vào dây thun hoặc dây.
- Một tấm ván với các khu vực màu hoặc đánh dấu bằng số.
- Một tấm bảng có các con số, nó dùng để đảm bảo rằng đứa trẻ có thể bắn trúng mục tiêu,trả lời câu hỏi toán học. Cho phép bạn rèn luyện độ chính xác và tinh mắt.
- Lá chắn mục tiêu. Một bảng trong đó các ô hiển thị các hình dạng hình học (hình thoi, hình sao, hình tam giác, hình vuông, hình tròn).
- Các mụcĐộ chính xác. Bóng bằng dây cao su, vợt đánh bóng, mục tiêu có mũi tên.
- Ngân hàng, bowling, cốc, gối - thứ để đánh gục.
- Bộ bóng.
Vai trò của người thầy
Nhà giáo dục-tâm lý đóng một vai trò rất lớn trong việc sử dụng đúng kỹ thuật kích thích tiểu não. Các hành động chính của anh ấy là:
- Quản lý trình tự, trình tự các bài tập mà trẻ thực hiện.
- Tuân thủ nghiêm ngặt các quy định về an toàn khi sử dụng thiết bị.
- Tuân thủ nội quy tham dự.
- Chuyên gia tâm lý đưa ra những nhiệm vụ dễ nhất trước, dần dần chuyển sang những nhiệm vụ khó hơn.
- Chọn mức độ khó tối ưu.
- Thêm động lực để hoàn thành nhiệm vụ.
Kết quả học tập
Phương pháp phức hợp có nhiều ứng dụng, kết quả của các lớp là các chỉ số như:
- phát triển phối hợp các động tác;
- phát triển các biểu diễn hình ảnh, không gian;
- ổn định các chức năng của bộ máy tiền đình;
- phát triển giữa các hình cầu;
- thay đổi cá nhân;
- phát triển khả năng tập trung chú ý, trí nhớ;
- kích thích phát triển trí não.
Nhiệm vụ chínhkích thích là khả năng làm chủ các rối loạn tiểu não khác nhau: thiếu tập trung, các vấn đề về viết và đọc, chứng khó đọc, thất bại ở trường học. Phương pháp luận của Tiến sĩ Bilgow và thiết bị đặc biệt đã giúp các nhà tâm lý học giải quyết những vấn đề như vậy trong nhiều năm.
Danh sách các bài tập
Bạn có thể thực hiện các bài tập kích thích tiểu não tại nhà. Đây là những cách đơn giản nhất:
- Tập thể dục với túi đựng. Những chiếc túi, trọng lượng khác nhau, được ném cho đứa trẻ. Anh ta chấp nhận chúng từ người lãnh đạo bằng một hoặc hai tay.
- Quăng túi lên trước bằng một tay, sau đó bằng hai tay, luân phiên.
- Bóng. Bóng bị treo bị đánh bằng tay phải, sau đó dùng tay trái, rồi dùng cả hai tay.
- Mục tiêu. Bài tập thiện xạ - mục tiêu cho túi trên sàn hoặc trên tường. Cố gắng đạt mục tiêu.
- Nảy một quả bóng trên một sợi dây đàn hồi từ một tấm ván nghiêng.
- Đánh bóng bay bằng vợt hoặc gậy.
- Bảng cân bằng. Lên và xuống bảng từ các phía khác nhau: từ phía sau, phía trước, bên cạnh.
- Ngồi khoanh chân "kiểu Thổ Nhĩ Kỳ", cố gắng giữ thăng bằng trên ván.
- Ngồi trên bảng, thực hiện động tác bắt chước bơi - bằng cả hai tay, luân phiên phải, trái.
- Trẻ ngồi xổm, xoay đầu tròn, nghe nhạc hay hơn. Sau đó quay tay.
- Vị trí đứng hoặc ngồi. Khoanh tay trước ngực, sau đó nâng cao qua đầu, cánh tay sang hai bên, cúi xuống, chạm sàn.
Phương pháp của Bilgou đã chứng minhhiệu quả của nó. Thực hiện các bài tập đơn giản nhất, sử dụng thiết bị, các nhà tâm lý giáo dục đạt được kết quả đáng kinh ngạc. Sau khi hoàn thành khóa học, các em được chuẩn bị đầy đủ và thích nghi với cuộc sống.
