Đứa con yêu quý, được cha mẹ mong đợi bấy lâu nay không chỉ là niềm vui, mà còn là trách nhiệm. Xét cho cùng, chừng nào em bé chưa thể tự lập, lựa chọn, nói chuyện, thì chính bố và mẹ sẽ là người hỗ trợ và khuyến khích sự phát triển của bé. Người lớn cần biết những thông tin gì về sự phát triển tâm lý của trẻ để có thể ứng phó kịp thời với những khó khăn nảy sinh?
Cách xác định sự phát triển bình thường của trẻ sơ sinh
Tầm quan trọng của giai đoạn phát triển trong tử cung và sinh nở là rất lớn. Vào thời điểm mới sinh, nhiều hệ thống và cơ quan đang trong tình trạng phát triển, và sự trưởng thành về chức năng vẫn còn rất xa. Để một đứa trẻ có thể tồn tại trong một môi trường mới (hung hãn), cần phải cung cấp các điều kiện và dịch vụ chăm sóc thích hợp.
Sự thích nghi của trẻ với môi trường và sự phát triển tâm sinh lý của trẻ được đánh giá trong những phút đầu tiên mới sinh theo thang điểm Apgar (được đặt theo tên của vị bác sĩ đã tạo ra nó). Các phép đo được thực hiện ở phút đầu tiên, phút thứ năm và thứ mười của cuộc đời. Nếu các chỉ số thay đổi trở lên, thực tế làsự thích nghi của trẻ với môi trường. Bảng phản ánh 5 chỉ số đánh giá khả năng tồn tại của cơ thể trẻ sơ sinh: màu da, nhịp tim, phản xạ, nhịp thở, trương lực cơ. Điểm từ 7 đến 10 có nghĩa là trẻ sẽ phát triển tốt, kịp thời về tâm lý vận động trong tương lai. Nếu điểm số sau lần đo thứ nhất và thứ hai vẫn ở mức thấp, các bác sĩ sẽ chẩn đoán sự phát triển bị suy giảm và kê đơn hỗ trợ y tế thích hợp.
Giai đoạn sinh con ảnh hưởng đến sự hình thành cả cuộc đời sau này của con người, vì vậy không thể coi thường.
Thuật ngữ "phát triển tâm lý vận động" bao gồm những gì
Sự trưởng thành của hệ thần kinh và các trung tâm của não ở trẻ em diễn ra từ sơ sinh đến bảy tuổi. Sự hình thành sinh lý cuối cùng được hoàn thiện ở tuổi vị thành niên. Về vấn đề này, có một sự khác biệt trong quá trình phát triển trí não và thể chất.
Trong sư phạm và tâm lý học, cụm từ "phát triển tâm lý vận động" ngụ ý sự hình thành kịp thời các đặc điểm như kỹ năng vận động, hoạt động cơ tĩnh, cảm giác giác quan, tư duy, lời nói, thích ứng xã hội. Để tạo ra một bức tranh đáng tin cậy về sự phát triển thực tế của trẻ, các chỉ số của trẻ được so sánh với thành tích của một bạn cùng lứa đang phát triển bình thường. Các thang điểm phát triển tâm lý vận động quy chuẩn cho từng giai đoạn của cuộc đời trẻ được xây dựng trên cơ sở quan sát nhiều năm của các bác sĩ và giáo viên, dựa trên các nghiên cứu thực tế. Tuy nhiên, rất thường những lời của bác sĩ chuyên khoa về sự khác biệt giữa sự phát triển của em béquy chuẩn tối thiểu bị phá vỡ trước bức tường của sự hiểu lầm và phản đối của các bậc cha mẹ.
Tại sao việc theo dõi sự phát triển tâm lý của trẻ và uốn nắn kịp thời là rất quan trọng:
- trẻ có năng lực và kỹ năng được hình thành đúng thời hạn (trên thang điểm), học tập thành công 100%, có cơ sở tốt để trở thành người có tính cách tự lập, thích ứng tốt trong môi trường xã hội;
- nếu sự sai lệch trong phát triển tâm thần vận động xảy ra ở mọi khía cạnh theo hướng giảm, thì trong tình huống này, cần có sự trợ giúp của các chuyên gia (thường là người có phạm vi hẹp) để điều chỉnh các quy trình, bản thân cha mẹ không thể đối phó với một vấn đề;
- nếu khả năng và kỹ năng của em bé vượt xa tiêu chuẩn tuổi tác, bạn cũng không nên thư giãn, bởi vì bạn cần làm việc với những đứa trẻ tài năng có tính đến đặc điểm cá nhân của chúng.
Giai đoạn phát triển của trẻ
Sự khởi đầu của các giai đoạn khủng hoảng trong thời thơ ấu có mối tương quan trực tiếp với sự hình thành các kỹ năng mới, sự trưởng thành của hệ thần kinh và các bộ phận của não bộ. Nói một cách dễ hiểu, đây là sự tái cấu trúc co thắt của cơ thể, gây ra sự “khó chịu” nhất định ở em bé, và không chỉ ở anh ấy. Cha mẹ phải cùng con trải qua sáu giai đoạn lớn lên:
- sơ sinh (thích nghi với môi trường);
- khủng hoảng của một năm (liên quan đến sự thay đổi vị trí trong không gian, bắt đầu bước đi);
- khủng hoảng ba năm (có điều kiện khoảng thời gian này có thể bắt đầu từ một năm rưỡi đến ba năm, gắn liền với việc phân bổđứa con của "tôi" của anh ấy);
- khủng hoảng bảy năm (bắt đầu từ sáu tuổi và có thể tự biểu hiện đến tám tuổi, gắn liền với việc hình thành tư duy logic-ngôn từ);
- khủng hoảng tuổi dậy thì (từ mười một đến mười lăm tuổi, có cơ địa sinh lý);
- khủng hoảng của tuổi mới lớn (đến từ mười lăm tuổi và có thể kéo dài đến mười tám tuổi, gắn liền với sự hình thành nhân cách).
Có một mô hình: cha mẹ càng sẵn sàng cho việc thể hiện các kỹ năng mới ở trẻ, thì giai đoạn khủng hoảng của học sinh càng diễn ra thành công. Tất nhiên, chúng ta không được quên rằng con trai và con gái được hình thành và phát triển "với tốc độ khác nhau" do sự khác biệt về bản chất sinh lý.
Quy mô phát triển thể chất và tâm lý bình thường của trẻ em có tính đến tất cả các đặc điểm hình thành của trẻ. Trong hầu hết các trường hợp, chỉ cần chú ý một chút đến việc hình thành một kỹ năng cụ thể kịp thời là đủ, không bỏ lỡ giai đoạn nhạy cảm và em bé thậm chí sẽ không nhớ rằng mình đã đối mặt với bất kỳ vấn đề nào.
Nếu em bé bị chậm phát triển tâm thần vận động toàn thân, thì một nửa biện pháp không thể khắc phục được tình hình. Thông thường, một bức tranh như vậy được quan sát với sự vi phạm nghiêm trọng trong việc hình thành các quá trình hữu cơ, do đó, hầu như không thể đánh giá sự phát triển của một đứa trẻ nếu không có sự trợ giúp của các chuyên gia.
Định hình nhân cách của trẻ dưới ba tuổi
Để dễ sử dụng, thang điểm phát triển bình thường của bé được đặt trong hầu hết tất cả các "Nhật ký phát triển của trẻ". Có nhiều loại khác nhaucác hình thức và phiên bản của sách hướng dẫn này, nhưng bản chất là không thay đổi: giúp đỡ cha mẹ.
Giao tiếp, lời nói, tư duy và cách chăm sóc bản thân cũng được hình thành trong thời gian dài và có những mốc tuổi tác riêng. Sự phát triển tâm lý vận động cho đến một tuổi là rất tích cực, chuẩn bị cho cơ thể của trẻ ở tư thế thẳng đứng. Khi được ba tuổi, em bé đã sẵn sàng giao tiếp với người khác. Trong trường hợp chậm phát triển tâm thần vận động, ảnh hưởng như vậy, tùy thuộc vào mức độ nghiêm trọng của rối loạn, được quan sát thấy ở độ tuổi 4-5 tuổi.
Đặc điểm cá nhân của trẻ mẫu giáo
Từ 3 đến 7 tuổi, trẻ chủ động khám phá không gian thông qua các trò chơi ngoài trời, các hoạt động và thể thao đa dạng. Chuyển động độc lập giúp chúng ta có thể nghiên cứu không gian và các đối tượng của thế giới xung quanh. Cần lưu ý rằng mức độ phát triển tâm thần vận động của trẻ mẫu giáo không chỉ phụ thuộc vào khả năng của trẻ mà còn phụ thuộc vào mong muốn dạy trẻ của người lớn. Các kỹ năng và khả năng mà học sinh có được vào thời điểm này mang tính chất xã hội nhiều hơn và phụ thuộc vào việc học đúng cách. Vai trò của người lớn trong việc hình thành nhân cách của một đứa trẻ ngày càng tăng lên.
Trong cuộc sống hàng ngày, trẻ trở nên độc lập hơn, học các kỹ năng tự chăm sóc bản thân (giặt giũ, mặc quần áo, tự dọn dẹp, ăn uống hợp lý). Với sự giúp đỡ của người lớn, cậu bé thành thạo và học cách độc lập thực hiện nhiều bài tập thể chất (đi xe đạp hai bánh, chơi tennis và các trò chơi ngoài trời khác cần phối hợp các động tác). Học cách phân biệt giữa các tiêu chuẩn cảm quan chính (hình dạng, màu sắc, kết cấu,khối lượng, v.v.), kỹ năng đồ họa bậc thầy. Theo chuẩn mực của sự phát triển, đến bảy tuổi, đứa trẻ nắm vững mặt tượng hình của câu nói (không chỉ hiểu so sánh nghĩa bóng mà còn sử dụng nó một cách độc lập), biết cách phát âm chính xác tất cả các âm của giọng nói mẹ đẻ của mình và xây dựng ngữ điệu tuyên bố.
Sẵn sàng đi học có nghĩa là gì
Đã thành công vượt qua giai đoạn “tại sao” và “kẻ mơ mộng”, con chuẩn bị nhập học. Để nghiên cứu các đặc điểm của sự phát triển tâm lý của trẻ em, các nhà tâm lý học và nhà trị liệu ngôn ngữ tiến hành các bài kiểm tra, kết quả của chúng đề nghị nhập học vào lớp một hoặc các lựa chọn khác để giáo dục. Thật không may, cha mẹ hiếm khi lắng nghe các khuyến nghị của bác sĩ chuyên khoa, hy vọng "có thể con sẽ lớn hơn", "cả mùa hè phía trước, con sẽ lớn", v.v.
Đó là một chuyện nếu một em bé bị mất 1-2 chức năng, mà với sự hỗ trợ sư phạm thích hợp, em bé sẽ nhanh chóng hoàn thiện. Nhưng nếu một đứa trẻ được khuyến nghị một chương trình để bù đắp cho sự chậm phát triển tâm thần vận động ở trẻ em, thì ưu tiên đơn giản là hiển nhiên. Một lần nữa, rất tiếc là không dành cho tất cả các bậc cha mẹ.
Tầm quan trọng của việc lựa chọn lộ trình giáo dục
Rối loạn phát triển tâm thần vận động thường do các yếu tố như điếc phát triển, mù lòa, sa sút trí tuệ của hệ thần kinh, các bệnh nghiêm trọng của hệ thần kinh (ví dụ, bại não, một dạng chậm phát triển trí tuệ) và sự lơ là về mặt sư phạm.. Trong những trường hợp như vậy, trẻ em được khuyến nghị các lộ trình giáo dục khác nhau do các bác sĩ chuyên khoa lựa chọn phù hợp vớicác vấn đề. Điều đáng chú ý là các chương trình được điều chỉnh để dạy những đứa trẻ có nhu cầu giáo dục khác nhau, nhưng các bậc cha mẹ thường không thể đánh giá được tình trạng thực tế của vấn đề, khiến chúng từ chối bằng câu “con tôi không tệ hơn những đứa trẻ còn lại.”
Trên thực tế, cậu ấy không tệ hơn hay tốt hơn, cậu ấy chỉ có những nhu cầu khác mà cậu ấy sẽ không thể thoả mãn bằng cách học theo chương trình học thông thường. Kết quả là, giáo dục đứa trẻ, tốt nhất, sẽ trở thành một lao động nặng nhọc thực sự, nếu nó không gây ra chứng nói lắp đồng thời. Nhưng người lớn hiếm khi nghĩ về điều đó.
Trẻ em có nhu cầu đặc biệt
Điều đầu tiên mà trẻ em đặc biệt cần là người lớn hiểu tính năng này và trình bày các yêu cầu, có tính đến tình hình hiện có. Vì vậy, không có những người giống hệt nhau, điều gì tốt cho một người cũng giống như cái chết cho người khác. Nguyên tắc "giống như mọi người" chỉ có tác dụng làm bất lợi cho đứa trẻ. Trẻ em đều khác nhau, nhưng chúng đều muốn trải nghiệm niềm vui chiến thắng, chạm vào điều gì đó mới mẻ, tình yêu thương vô điều kiện của cha mẹ. Vì vậy, người lớn nên cân nhắc giữa ưu và nhược điểm? đưa ra quyết định về số phận của một đứa trẻ đặc biệt.
Học sinh nhỏ: anh ấy có cần giúp đỡ không
Vào lớp một, trên hết là căng thẳng. Mong đợi, kiểm soát, liều lượng (ở một mức độ nào đó), nhưng vẫn … Đôi khi sự ủng hộ và tin tưởng của cha mẹ vào sự thành công của học sinh cho phép bạn thởtự do hơn.”
Lời khuyên dành cho các bậc cha mẹ
Sự phát triển tâm lý của trẻ sơ sinh cần diễn ra dưới sự giám sát chặt chẽ của cha mẹ. Ở độ tuổi từ 0 đến 3 tuổi, nhiều vấn đề có thể được tháo gỡ với sự hỗ trợ của massage cho bé. Rất khó để tìm thấy các chuyên gia của lớp này, nhưng hoàn toàn có thể.
Các vấn đề phát sinh trong thời thơ ấu hầu hết được khắc phục khá nhanh do có rất nhiều giai đoạn nhạy cảm trong giai đoạn này của cuộc đời. Vì vậy, quyết định của họ không thể bị trì hoãn cho đến sau này - sẽ quá muộn.
Việc lựa chọn con đường giáo dục của đứa trẻ nên được biện minh không phải bởi yêu cầu của cha mẹ đối với đứa trẻ, mà bởi nhu cầu của đứa trẻ sau này trong quá trình phát triển và giáo dục.
Khi đưa ra bất kỳ quyết định nào, hãy nhớ rằng con cái dựa vào tình yêu thương vô điều kiện của cha mẹ.
Không có người giống hệt nhau, vì vậy hãy chăm sóc thế giới độc đáo của con bạn.
