Con cái chúng ta là vàng của chúng ta, chúng ta trân trọng và cố gắng bảo vệ bằng mọi cách có thể. Sức khỏe của họ đối với cha mẹ yêu thương luôn được đặt lên hàng đầu. Thật không may, trẻ em đôi khi được sinh ra với những khiếm khuyết nào đó hoặc mắc phải chúng khi còn rất nhỏ. Thông thường, người ta quan sát thấy sự suy giảm thị lực, và sau đó bạn phải tìm đến các bác sĩ chuyên khoa khác nhau, bao gồm cả bác sĩ chữa bệnh sốt mò. Nghề này, có lẽ ít người quen thuộc, và vì vậy chúng tôi sẽ cố gắng tìm hiểu nó.
Một chút rõ ràng
Typhlopedagogue là người, với tư cách là chuyên gia hàng đầu, điều phối và chỉ đạo công tác giáo dục và sửa chữa cho trẻ khiếm thị, bao gồm cả những trẻ mù bẩm sinh.
Một chuyên gia có thể tiến hành các hoạt động của mình trong một số lĩnh vực:
- thực hiện khảo sát sinh viên;
- sửa_đổi lớp đặc biệt cho trẻ mầm non;
- tích cực tham gia vào cuộc sống học đường;
- ngoài bản thân các em, chuyên gia còn làm việc với các bậc phụ huynh của các em.
Để một bác sĩ chuyên khoa thực hiện nhiệm vụ của mình một cách hiệu quả, anh ta phải nắm rõ các đặc điểm phát triển của tất cả các bệnh nhân của mình. Ngoài ra, chuyên gia sư phạm là người trực tiếp tham gia vào quá trình giáo dục trẻ ở trường. Anh ta có thể học tất cả những điều này trong một cuộc kiểm tra đặc biệt, được thực hiện trên cơ sở các chương trình và phương pháp đặc biệt để làm việc với những học sinh mắc bệnh lý thị giác ở mức độ này hay mức độ khác.
Dựa vào kết quả khảo sát, có thể hiểu được học sinh phù hợp với phương pháp nào phù hợp với năng lực đã được xác định. Đồng thời, một chương trình đặc biệt được xây dựng cho từng học viên, được chuyên gia tuân thủ trong suốt các buổi học.
Đặc điểm của nghề
Thật khó để đánh giá quá cao tầm quan trọng của một chuyên gia như một nhà sư phạm chữa bệnh. Đây là một nghề quan trọng, vì có đến 90% thông tin một người tiếp nhận trực tiếp thông qua thị giác. Đôi mắt khỏe và tinh tường là một trong những yếu tố quan trọng để tồn tại chính thức trong xã hội và khả năng tồn tại trong môi trường hoang dã. Tuy nhiên, thật không may, có những trường hợp khác nhau, kết quả là bạn có thể bị mất thị lực hoặc mù từ khi sinh ra. Trong trường hợp này, sự thiếu hụt phải được lấp đầy bằng những cách khác.
Theo quy luật, những người bị mất thị giác nhìn nhận thế giới xung quanh hơi khác một chút. Họ thường có thính giác được cải thiện đáng kể và có được độ nhạy đặc biệt trên các ngón tay. Tuy nhiên, trong những trường hợp như vậy, đơn giản chỉ cần sự trợ giúp từ bên ngoài, đặc biệt là trong trường hợptrẻ em.
Trách nhiệm của chuyên gia
Nhiệm vụ chính của một chuyên gia như một nhà sư phạm chữa bệnh là dạy trẻ khiếm thị hoặc mù hoàn toàn cách tiếp nhận và xử lý mọi thông tin về thế giới xung quanh. Đối với điều này, các bài học đọc được sử dụng, trong đó các sách đặc biệt có chữ nổi Braille được sử dụng.
Điều quan trọng nữa là phải truyền cho họ những kỹ năng và khả năng tự phục vụ. Nhưng điều cực kỳ quan trọng là dạy những đứa trẻ bị khuyết tật như vậy để định hướng chính xác trong không gian. Ngoài ra, nhiệm vụ của giáo viên không chỉ bao gồm giáo dục đặc biệt mà còn cả các phương pháp giáo dục đạo đức, thẩm mỹ và thể chất.
Hầu hết trẻ em có thị lực kém hoặc mất thị lực hoàn toàn không muốn dừng lại ở bất kỳ kết quả đạt được nào mà muốn tiến xa hơn trong sự phát triển của mình. Bất kỳ người khiếm thị nào cũng mong muốn được học lên cao, học một nghề thú vị cho bản thân mà mình có ý định làm việc trong tương lai. Đồng thời, nhiều người chọn một số chuyên ngành khoa học hoặc sáng tạo. Đây cũng là công lao của các giáo viên đã dạy cho tất cả trẻ em những kỹ năng cần thiết để sau này chúng có thể làm việc trong nhiều lĩnh vực sản xuất khác nhau.
Lịch sử
Hiện nay, có cả một ngành khoa học được gọi là "sư phạm chữ viết", xuất phát từ sự hợp nhất của hai từ: tiếng Hy Lạp τυφλός (mù) và "sư phạm" - và là một bộ phận của khoa khiếm khuyết. Tuy nhiên, mọi thứ đều có sự bắt đầu, và người sáng lập ra môn khoa học này là nhà giáo đến từ Pháp V. Hayuy (1745-1822), người đã tônquan điểm của D. Diderot.
Tại quê hương của mình và ở Nga, Gajuy đã thành lập cơ sở giáo dục đầu tiên nơi một đứa trẻ mù có thể được học hành đến nơi đến chốn. Nhờ ông, một nền giáo dục có hệ thống dành cho người mù hoặc khiếm thị đã được hình thành. Ngoài ra, kể từ thời điểm đó, những người thuộc “loại” này bắt đầu được đối xử nhân đạo hơn, giống như bất kỳ người chính thức nào cũng cần được học hành và có việc làm.
Ở đây cần lưu ý một người khác - L. Braille (1809-1852), tác giả của một hệ thống đã thay đổi cách dạy truyền thống cho người mù. Nó dựa trên sự kết hợp của sáu dấu chấm và không chỉ bao gồm bảng chữ cái, toán học mà còn bao gồm các ký hiệu khác. Nhờ đó, người mù có thể viết và đọc một cách thoải mái. Bản thân Braille bị mù từ năm ba tuổi. Lúc đầu, anh ấy là học sinh của Học viện Quốc gia Paris dành cho người khiếm thị, sau đó công việc của anh ấy trở thành một nhà sư phạm chữa bệnh.
Ở Pháp, cuốn sách chữ nổi Braille đầu tiên được in vào năm 1852, và ở Nga, nó xuất hiện sau đó một thời gian, vào năm 1885. Ở Nga, các trường học dành cho người mù bắt đầu xuất hiện vào năm 1807, và trong thế kỷ 19, một số cơ sở giáo dục tương tự đã được mở ra. Giáo dục vào thời điểm đó tốn rất nhiều tiền - khoảng 300 rúp một năm.
Có thể trở thành nhà sư phạm không
Nếu ai đó có hứng thú với nghề này thì có thể học nghề này ở bất kỳ trường đại học sư phạm nào tại khoa khuyết tật. Tuy nhiên, một mong muốn thôi là chưa đủ, cần phải làm được với trẻ em khiếm thị. Cũng rất quan trọnghiểu cách một người khiếm thị nhìn nhận thế giới và cách thức hoạt động của tâm hồn.
Ngoài điều này, bạn cần có nhiều tố chất cần thiết. Bạn phải luôn tử tế với trẻ em, yêu thương chúng, có trách nhiệm. Nhưng điều quan trọng nhất là có mong muốn giúp đỡ những người yếu thế.
