Theo quy luật, vi phạm trí tuệ là mất khả năng ghi nhớ bất kỳ thông tin nào, cũng như giải thích thông tin một cách rõ ràng. Một người không chỉ mất đi một lượng thông tin đã học trước đó mà còn trở nên khó khăn hơn trong việc áp dụng các kỹ năng mà anh ta luôn có vào cuộc sống, không thể thực hiện được các kỹ năng của anh ta trong lĩnh vực chuyên môn. Phần cảm xúc trong cuộc sống của một người cũng trở nên kém hơn, anh ta mất khả năng trải nghiệm cảm xúc sâu sắc, khả năng đồng cảm.
Lý do
Nguyên nhân phổ biến của thiểu năng trí tuệ là do di truyền. Khuyết tật trí tuệ có thể xảy ra do hai lý do di truyền:
- Thứ nhất, các rối loạn được di truyền từ cha mẹ, ngay cả khi bề ngoài chúng có vẻ khá khỏe mạnh, nhưng lại là người mang gen lặn.
- Nguyên nhân thứ hai gây ra thiểu năng trí tuệ là do đột biến gen hoặc do bộ nhiễm sắc thể hình thành không chính xác (ít nhiều thay vì 46 nhiễm sắc thể).
Trẻ em được thụ thai dưới ảnh hưởng của rượu hoặc ma túy thường bị thiểu năng trí tuệ, hãyđôi khi không thể nhận thấy trong những điều kiện nhất định hoặc cho đến một thời điểm nhất định. Nghiện rượu hoặc nghiện ma túy của người mẹ khi mang thai ảnh hưởng tiêu cực đến tình trạng của thai nhi, hệ thần kinh của thai nhi, các vấn đề có thể gây ra sự sai lệch trong phát triển thể chất hoặc tinh thần.
Trong thời kỳ mang thai, người mẹ tương lai cần bảo vệ mình khỏi các bệnh nhiễm trùng, các bệnh truyền nhiễm dù ở dạng nhẹ, chấn thương (đặc biệt ở bụng, lưng và lưng dưới), vì tất cả những điều trên có thể gây suy giảm trí tuệ. Nhiều bà mẹ tương lai sợ sinh con trước ngày dự sinh và có lý do chính đáng, vì đây cũng là một trong những nguyên nhân khiến trẻ chậm phát triển.
Việc đưa trẻ qua ống sinh không chỉ là căng thẳng mạnh nhất ám ảnh trẻ trong cơn ác mộng, mà còn là một hành trình cực kỳ nguy hiểm, hậu quả là trẻ có thể bị thương. Một số trong số chúng là tác nhân gây ra sự phát triển của các khuyết tật trí tuệ. Thiếu oxy trong những phút đầu tiên của cuộc đời cũng có thể gây chậm phát triển trí tuệ.
Các bệnh nhiễm trùng nguy hiểm do trẻ mang trong những tháng đầu đời là một lý do khác dẫn đến sự vi phạm trí thông minh trong tương lai.
Biểu hiện
Khi mới bắt đầu, bệnh nhân không thể bộc lộ cảm xúc của mình với người khác trong các tình huống thông thường. Hơn nữa, mọi thứ chỉ trở nên tồi tệ hơn, và người đó không còn khả năng cảm nhận được nữa, phản ứng cảm xúc của anh ta giảm đi, anh ta trông có vẻ tách biệt, vô cảm và lạnh lùng.
Manmất đi ý nghĩa của cuộc sống, mục đích. Trong trường hợp tiên tiến, tính cách của bệnh nhân hoàn toàn thay đổi ngoài khả năng nhận biết, có được những đặc điểm bất thường đối với anh ta. Sự rõ ràng của suy nghĩ bị suy giảm. Rất khó để một người tập trung vào một ý nghĩ và thể hiện nó. Anh ấy mất hứng thú với bất kỳ sở thích nào trong quá khứ của mình và cuối cùng thu mình vào bản thân, tập trung vào những suy nghĩ nội tâm của mình.
Các dạng khuyết tật trí tuệ
Tổn thương hữu cơ của não, như một quy luật, dẫn đến suy giảm hoạt động tâm thần dai dẳng không thể phục hồi. Điều này dẫn đến các dạng suy giảm trí tuệ khác nhau. Theo một cách khác nó được gọi là "chậm phát triển trí tuệ". Có hai dạng khuyết tật trí tuệ:
- thiểu sản là một dạng trí tuệ kém phát triển bẩm sinh;
- samentia là một dạng sa sút trí tuệ suốt đời.
Bệnh thiểu sản bẩm sinh, đến lượt nó, có thể ở mức độ nặng nhẹ khác nhau. Có ba phân loài chính của bệnh lý này, đó là:
- rối loạn trương lực nhẹ (suy nhược). Đặc điểm của rối loạn trí tuệ như sau: sự hiện diện của một số khả năng tâm thần (hình thành lời nói, sự hiện diện của trí nhớ cơ học, khả năng đếm), dạng này cho phép bạn thực hiện lao động thể chất có kỹ năng thấp;
- kém phát triển vừa phải (kém phát triển). Dạng này có đặc điểm là nói kém và lè lưỡi, khả năng tiếp thu rất thấp và vụng về. Với một bệnh lý như vậy, bệnh nhân có thể quen với việc tự phục vụ tối thiểu, nhưng anh ta phải thực hiện một số công việc đơn giản.độc quyền dưới sự kiểm soát bên ngoài;
- mức độ kém phát triển cực độ (ngu ngốc) được đặc trưng bởi sự thiếu hoàn toàn về tư duy và khả năng nói, hoàn toàn không có khả năng đạt được các kỹ năng tự phục vụ.
Bệnh thiểu sản là hậu quả của các bệnh lý về phát triển trong tử cung, ảnh hưởng bệnh lý, thể chất và di truyền đối với thai nhi, cũng như hậu quả của tổn thương não trong ba năm đầu đời của trẻ. Các dấu hiệu chính của chứng thiểu năng lượng bao gồm các vi phạm sau đây đối với hoạt động trí tuệ theo mức độ nghiêm trọng:
- bất kỳ khiếm khuyết tâm thần nào, kết hợp với khiếm khuyết về khả năng nói, kỹ năng vận động, trí nhớ, biểu hiện cảm xúc, khiếm khuyết về hành vi;
- kém phát triển toàn diện về mặt tinh thần.
Một dạng khuyết tật trí tuệ không kém phần phổ biến khác là sa sút trí tuệ, bệnh này luôn mắc phải và không bao giờ bẩm sinh. Sa sút trí tuệ được đặc trưng bởi sự suy thoái về tinh thần (trí tuệ), giảm biểu hiện cảm xúc, ý chí, thoát ra khỏi vòng vây lợi ích vốn có trong quá khứ.
Xem xét bệnh lý này, chúng ta có thể phân biệt các phân loài sau: toàn bộ (hoặc toàn thể, lan tỏa) và khu trú (lacunar). Với bệnh sa sút trí tuệ toàn bộ, các khả năng trí tuệ bị suy giảm hoàn toàn. Có sự tan rã của nhân cách, rối loạn trí nhớ cấp tính được quan sát thấy, không có thế giới quan phê phán. Chứng sa sút trí tuệ như vậy có thể là hậu quả của chấn thương não, rối loạn hoạt động của não, đột quỵ lặp đi lặp lại và có thể phát triển khi về già. Với chứng sa sút trí tuệ một phần, trí tuệ được bảo tồn một phần, trí nhớ có chọn lọc. Những trạng tháiChứng mất trí nhớ mắc phải được đặc trưng bởi chóng mặt, đau đầu thường xuyên, buồn nôn, co giật, co thắt, rối loạn tâm thần.
Cần đặc biệt chú ý đến các biểu hiện của bệnh mất trí nhớ hữu cơ ở trẻ em, vì các dấu hiệu của nó nên gây lo ngại:
- các bệnh lý thần kinh động lực học như tinh thần mệt mỏi nhanh chóng, hành động chậm lại rõ rệt, không có khả năng đối phó với các loại căng thẳng, suy nghĩ logic;
- thờ ơ, chậm chạp, thụ động, thờ ơ, kém chủ động;
- suy giảm khả năng nhận thức quan trọng và sự tập trung suy nghĩ.
Trí tuệ xã hội
Vi phạm trí tuệ xã hội là một bệnh lý của nhận thức xã hội. Nói chung, với một bệnh lý như vậy, một người không có khả năng nhận thức và điều khiển các đối tượng và quan hệ của xã hội trong quá trình hoạt động của mình và điều chỉnh với những người xung quanh. Tất nhiên, trí tuệ xã hội tự nó không phải là điều kiện đủ để hình thành nhân cách, mà điều kiện tốt của nó là điều kiện bắt buộc. Bệnh lý do người mắc bệnh tâm thần phân liệt sở hữu. Trong nghiên cứu trên một số lượng lớn những bệnh nhân như vậy, một đánh giá được thực hiện dựa trên khả năng phán đoán các tình huống xã hội, trí nhớ tên, khiếu hài hước.
Dựa trên kết quả thu được, người ta kết luận rằng suy giảm trí tuệ là một bệnh lý, lúc đầu được coi là hệ quả của khả năng nhận thức, nhưng sau đó nó bắt đầu được phân lập như một quá trình độc lập, có thể điều trị được, mặc dù rất khó. Các phương pháp cũng đã được tìm thấy để hình thànhtrí tuệ xã hội, giúp thích ứng với xã hội của những người "đặc biệt". Các phương pháp như vậy bao gồm mô hình hóa các tình huống từ cuộc sống thực, tăng vai trò của trí thông minh trong thực hành hàng ngày, động lực nói (khả năng giao tiếp dễ hiểu) và những phương pháp khác. Hiện tại, sử dụng các phương pháp nổi tiếng, bệnh nhân có cơ hội tham gia vào thế giới xã hội của chúng ta, nhưng điều đáng nhớ là họ cần được quan tâm và hỗ trợ nhiều hơn.
Lời nói và trí thông minh
Nếu một đứa trẻ không thể nói rõ ràng và rành mạch, xây dựng câu một cách có ý thức, thì đây là lý do để suy nghĩ: liệu trẻ có bất kỳ sai lệch trí tuệ nào không? Tất nhiên, đừng hoảng sợ ngay lập tức. Trong quá trình kiểm tra, một chuyên gia có năng lực sẽ có thể xác định những vi phạm có liên quan đến vấn đề gì - với chức năng não không phù hợp hoặc trục trặc của bộ máy phát âm (tắc, v.v.). Nguyên nhân của việc suy giảm khả năng nói và trí thông minh:
- Di truyền. Nếu cha hoặc mẹ có bất kỳ rối loạn nào của bộ máy phát âm, thì rất có thể những rối loạn này sẽ truyền sang con.
- Một số bệnh truyền nhiễm hoặc viêm nhiễm của người mẹ khi mang thai có thể dẫn đến việc hình thành sai các vùng não chịu trách nhiệm cho việc nói đúng.
- Bệnh tật trong những tháng đầu đời cũng ảnh hưởng đến việc hình thành bộ máy phát âm và các vấn đề về giọng nói sau này.
- Môi trường không thích hợp (cha mẹ uống rượu, cha mẹ nghiện ma tuý).
- Cha mẹ bỏ bê con cái thì đừng ngạc nhiên nếu con cáisẽ bị khiếm khuyết về giọng nói.
Rối loạn ngôn ngữ trong một số trường hợp có thể gây ra kết quả học tập kém, chậm phát triển trí tuệ, hiểu lầm với bạn bè, chế giễu.
Vì vậy, việc giúp trẻ, đưa trẻ đến gặp bác sĩ chuyên khoa và nỗ lực khắc phục những thiếu sót là điều đáng để làm.
Trí tuệ cảm xúc
Rối loạn Trí tuệ Cảm xúc Cơ bản có thể biểu hiện dưới dạng cảm xúc bộc phát không kiểm soát được như một phản ứng trước một số tình huống. Theo quy luật, một người trong trường hợp này, phản ứng theo cảm xúc, không nhận thức được mức độ cảm xúc của mình.
Phản ứng cảm xúc, hay nói cách khác, phản ứng cảm xúc, được thể hiện dưới dạng cấp tính, là những gì một người trải qua trong một tình huống nhất định. Chúng hơi giống với sự thay đổi tâm trạng, nhưng kéo dài ngắn hơn nhiều.
Bùng nổ là tình trạng bệnh nhân bị kích thích quá mức, phản ứng dữ dội với nhiều sự kiện khác nhau. Một phản ứng như vậy, như một quy luật, có thể xảy ra ngay cả khi không có lý do đặc biệt.
Bế tắc về cảm xúc là trạng thái lãnh cảm kéo dài, có thể không dừng lại trong một thời gian dài và có tác động mạnh mẽ đến hành vi của một người. Điều này thường xảy ra với những người ôm mối hận một ai đó trong thời gian dài, họ rất khó để đối phó với cảm giác này. Nó bắt đầu làm tổn thương họ từ bên trong. Cảm giác mất đi cảm xúc - không cần biết nó có thể căng thẳng đến mức nào, nhưng đó là một trạng thái khủng khiếp mà một người trở nên tách rời.
Thính giác và trí tuệ
Trẻ khuyết tật cả thính giác và trí tuệ chậm nhận thức về những thay đổi của môi trường sống, kém nhận thức về bản thân và hiếm khi biết cách kiểm soát cảm xúc, hành động và việc làm của mình. Có một số loại kết hợp của những vi phạm này:
- Một khiếm khuyết là bẩm sinh và một khiếm khuyết mắc phải (khiếm thính là bẩm sinh và suy giảm trí tuệ do bệnh tật hoặc ngược lại).
- Cả hai rối loạn đều bẩm sinh.
- Chúng mắc phải do bệnh tật hoặc chấn thương.
Giáo dục học sinh thiểu năng trí tuệ là không thể trong các trường học bình thường, vì các em sẽ vô cùng khó hiểu nhiệm vụ của giáo viên và càng khó hơn để đối phó với các em ở mức độ phù hợp. Ở đây cần có một cách tiếp cận khác. Có thể phân biệt hai giải pháp: thứ nhất là giáo dục tại nhà, thứ hai là đào tạo trong một cơ sở chuyên biệt. Được học tại nhà, một đứa trẻ khiếm thính và thiểu năng trí tuệ sẽ không cảm thấy lạc lõng. Chuyên gia sẽ tìm ra cách tiếp cận, có thể gây hứng thú cho học sinh và làm cho quá trình học tập trở nên dễ dàng, đầy màu sắc và thú vị. Giáo dục trong các cơ sở đặc biệt cũng là một lựa chọn tốt. Ngoài quá trình giáo dục đúng cách và sự quan tâm đúng mức của các bác sĩ chuyên khoa, trẻ sẽ nhận được các kỹ năng giao tiếp, học cách tiếp xúc với người khác, kết bạn, giúp đỡ và hỗ trợ.
Chẩn đoán
Chẩn đoán các rối loạn phát triển và trí tuệ, bao gồm cả trong giai đoạn đầu ở trẻ em,cho phép bạn xác định những sai lệch trong sự phát triển các khả năng tinh thần và thực hiện một loạt các biện pháp quan trọng để loại bỏ các nguyên nhân và hậu quả có thể xảy ra. Điều kiện để có kết quả tích cực của các sự kiện:
- Chỉ số IQ cơ bản.
- Sự sai lệch so với quy chuẩn có ý nghĩa như thế nào.
- Chẩn đoán chính xác.
- Lịch sử và nguyên nhân.
Một số xét nghiệm được bác sĩ tâm thần sử dụng để xác định đường cơ sở, mức độ sai lệch của nó và tính đúng đắn của chẩn đoán.
Kiểm tra cơ bản, tính năng và sự khác biệt của chúng
Ở giai đoạn đầu của cuộc đời một người, việc đánh giá sự phát triển tâm lý và khả năng nói được thực hiện. Việc đánh giá được thực hiện bằng cách quan sát trẻ. Sự phát triển của lời nói, khả năng phân biệt màu sắc của các vật thể và kích thước của chúng, cũng như độ chính xác của các chuyển động của anh ấy được đánh giá. Đối với trẻ mẫu giáo và học sinh, các phương pháp tâm lý học để nghiên cứu sự hiểu biết cá nhân về các câu nói, bài thơ, v.v. được sử dụng rộng rãi.
- Bài kiểm tra chính để chẩn đoán khuyết tật trí tuệ là kỹ thuật Wechsler, hầu hết mọi người đều biết nó là chỉ số IQ.
- Thử nghiệm Eysenck. Cần hiểu rằng để chẩn đoán chính xác sự lệch lạc của một khuyết tật trí tuệ, chỉ cần các bác sĩ tâm thần có kinh nghiệm tiến hành các xét nghiệm đó. Cũng cần hiểu rằng chỉ nên tiến hành nghiên cứu về động lực học.
Điều trị
Điều trị thiểu năng trí tuệ ở người lớn và trẻ em sẽ có sự khác biệt đáng kể tùy theo giai đoạn của bệnh. Nó đáng hiểurằng mọi thứ hoàn toàn là riêng lẻ.
Có một phương pháp điều trị đặc hiệu cho thiểu năng trí tuệ - đây là một liệu pháp nhằm loại bỏ các nguyên nhân dẫn đến rối loạn trí tuệ. Sau khi xác định nguyên nhân, liệu pháp riêng biệt được lựa chọn cho từng bệnh nhân. Điều quan trọng không kém trong việc phục hồi trí thông minh, bất kể rối loạn là bẩm sinh hay mắc phải, là sự thích nghi của bệnh nhân trong xã hội.
Nên soạn ra một chương trình đặc biệt cho trẻ em, bao gồm các khía cạnh giáo dục và giáo dục. Họ cần được đào tạo những kỹ năng thiết yếu sẽ hữu ích cho họ trong xã hội.
Chúng ta không được quên rằng một bệnh nhân bị thiểu năng trí tuệ cần sự hỗ trợ của những người thân thiết. Bệnh nhân khó nhận ra và hiểu được một số tình huống, điều này càng khiến họ chán nản, và anh ta bắt đầu hiểu rằng mình khác với những người còn lại. Đó là lý do tại sao điều quan trọng là bạn phải dành tất cả tình yêu và sự hiểu biết cho những người như vậy, thì điều đó sẽ trở nên dễ dàng hơn rất nhiều đối với họ.
